暑假对于学生的意义，是蛰伏待发，是韬光养晦，是默默地积蓄。在暑假，同学们不仅要有玩耍中的成长，还要有知识的浸润，这样的暑假才有意义。“双减”后的第一个暑假，在新课标的引领下，为激发学生学习兴趣，引导学生度过一个愉快又有意义的假期，万江各学校各学科根据同学的年龄特点，布置了基础性和拓展性不同主题的作业。

小学语文——“语”你同乐

“小扇引微凉，悠悠夏日长。”万江街道各小学语文科组为了让孩子们在暑假玩好、学好，可谓八仙过海，各显神通，老师们从孩子的心理出发，精心设计暑假作业，各种特色作业“语”同学一起过暑假啦。

在“字”从遇见你中，同学们认认真真写好每一笔每一画，这些字迹漂亮、美观，给人赏心悦目的感觉，棒哒哒！

在书海漂流记中，各个科组精选了必读书目和选读书目，布置一定的阅读任务指导同学们坚持每天阅读，并把阅读的收获通过读书卡展示出来。

在诗韵假日里，同学们变身诗词小达人，可每周背诵一首古诗词，可选一首自己喜欢的古诗词配画，还可以吟诵一曲，制成小视频。

在我和大自然有个美丽约会中，孩子们与家人一起走进大自然，倾听清晨的鸟鸣声，观看雨后的鸣蛙，感受晚间的虫儿音乐会，亲自走进田间劳作，并以图片或文字记录下来。

为了让作业更具趣味性和挑战性，学校还将鲜活的中华优秀传统文化与语文作业结合起来，以有趣闯关卡的形式开展，极大地发挥了学生的创作力和主动性，提高了孩子们的学习兴趣。

暑假是同学们成长路上的一个小小驿站，大家在这里休养、补给，以更饱满的姿态迎接下一段学习旅途。

小学数学——与“数”为伴

“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这是著名数学家华罗庚对数学与生活的精彩描述。它告诉我们:数学来源于生活，也服务于生活。感受数学，我们还要回归到生活中去寻找答案。瞧！各学校学子们已经开始行动啦……

通过“我是小小观察员”“我是小小调查员”“我是小小测试员”“我是小小记录员”“我是小小采购员”等实践性活动，同学们对时间、质量、长度、运动数据、价格等内容展开了细致的探究，积累活动经验，在收获知识的同时，同学们还有很多其他的感悟呢！

实验小学学生在商场中活用数学

小学英语——多元作业

街道小学一二年级英语没有书面作业，以听说唱演为主，三至六年级以复习巩固基础作业和说说唱唱、动手画画写写等多元作业相结合，比如：阅读小达人——每天朗读一本英语绘本；歌曲歌谣小达人——每周学会一首英语歌曲或歌谣；单词小达人——根据所在年级的布置整理单词归类；手工制作小达人——根据所在年级的布置制作英语思维导图、英语海报、英语手抄报或手工作品。老师们设计了融入知识性、思考性、实践性和趣味性为一体的形式多样的暑假英语作业，帮助学生巩固基础知识，感受学习的乐趣，提升英语学科核心素养。

小学科学——实践与实验同行

小学科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，具有实践性。科学课程有助于学生保持对自然现象的好奇心，从亲近自然走向亲近科学，初步从整体上认识自然世界，理解科学、技术、社会与环境的关系，发展基本的科学能力。暑假为孩子们提供了一个亲近自然走向科学的机会。

小学科学暑期作业主要有三大块内容:一是观看科学小实验视频，在学生心中埋下科学的种子；二是动手做一个自己感兴趣的科学小实验，并能说出实验原理，可以尝试创新小实验；三是参与社区科学实践活动，丰富实践经验，增加与朋辈交流学习的机会。下面是部分学校科学暑假作业掠影。

社会实践篇

第七小学开展社区实践活动：青少年科普研学之旅

第七小学开展社区实践活动：环保小剧场

第三小学组织学生户外参观

学生居家实验篇

信息技术——提高网络安全意识

假期学生使用电子设备的时间增多，怎样合理使用电子设备安全上网是一个值得思考的问题，所以各学校的信息技术学科作业在适当推送优质信息素养站群资料供学生上网学习外，特别向学生普及网络安全知识，提升网络安全意识和防护技能，普及网络安全教育的法律、法规政策和相关知识，强化学生对网络安全教育工作的参与意识和责任意识。

道德与法治——理论与实践融合

暑假期间，各中小学道德与法治科组的老师们为学生布置了各类特色作业，让孩子们在生活中实践“知行合一”，在劳逸结合中放飞自我。为落实“双减”政策要求，切实减轻学生课业负担，注重学生暑假中社会实践和体验活动，强化对学生综合能力的培养，让学生充分享受到暑假生活的充实和快乐，体现学校以学生全面发展为本的教育理念，逐步形成学校学生假期作业设计特色化。它们的最终目标是帮助学生将所学理论知识在进行实践后，化为己用，形成正确的价值体系与价值取向，养成良好品质习惯。

心理健康——身心护航

为持续关注学生的心理健康状况，提高学生关注自身心理健康的意识，暑假期间，中心小学心育科组开展以下“护心”活动，线上心理辅导服务: 心理教师每天线上值班1小时，通过钉钉面向全体师生、家长提供一对一心理辅导服务。线上小组心理辅导：招募5名学生组成朋辈关爱小组，通过微信开展线上小组心理辅导。通过小组辅导，引导学生科学认识自我、悦纳自我，在朋辈支持中发现更好的自己，为新学期开学做准备。

万江第三中学学生心灵成长中心根据每个年级学生的发展特点，推出了贴近毕业班、非毕业班、小升初全体学生生活与学习的心理健康教育知识，教育的实施主要通过暑假时间为轴线开展，涵盖了心理健康主题班会﹑高品质家长会﹑趣味心理作业、慧家长心语、暖心软文推送等方式，在多种方式联合作用下，心育效果较佳。

音乐——每周一歌

2022年暑假，各学校布置了音乐科暑假作业：一是学习“每周一歌”暑假歌曲集锦里面的歌曲;二是二至六年级的同学挑选一至两首乐曲向家人进行竖笛演奏，汇报学习情况。同学们通过练习，学会了很多首“每周一歌”的歌曲，高年级的同学则学会了多首竖笛曲目，学习效果良好。

劳动教育——感悟劳动快乐

今年暑假，各学校给孩子们布置了一项劳动作业，要求在劳动教育课上学到的技能运用到日常生活中。低年级叠衣服、系鞋带；中年级学做菜、搞卫生；高年级包饺子、护理家中植物。暑假伊始，孩子们就纷纷动了起来。这些劳动实践作业不但培养了孩子们的劳动意识，还提高了劳动技能，让孩子们体验到了劳动的快乐。

体育——培养健康习惯

在疫情防控常态化条件下，我街道聚焦“健康第一”的教育理念，各学校精准设置体育作业量、作业时间、作业内容，采用多元评价方式促进学生积极参与体育运动，着力培养学生良好的体育健康习惯，持续增强学生体质。让我们一起来看看孩子们精彩的暑期体育作业吧！

综合实践活动——推进“五育”并举

夏日总有美好发生，等风来，不如追风而行。赤日炎炎的暑假，我街道全力推进“五育”并举教育目标由校内延伸到校外，让学生利用暑假走出校园、走向社会，参与丰富多彩的综合实践活动，提高学生的创新能力、实践能力与综合素养，着力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

美术——涂出丰富多彩

暑假生活就像一只万花筒，异彩纷呈，为了让孩子们过一个有意义的暑假，丰富同学们的暑假生活，开阔视野、发展个性，展现孩子们的才能，根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好,美术学科的老师们设计了丰富多彩的美术作业。作业设计体现了趣味性、动手性、协作性，体现了个体的差异性，让每个孩子能充分发挥自己的个性。

此外,为了让学生能在假期中轻松学习、快乐学习，使作业更加丰富多彩，各中学依据各学科不同特点，也设计了假期特色作业:如语文科向学生推荐了课外阅读数目和写作的作业；数学科根据家庭收支情况制作家庭收支表，进一步增加孩子的理财意识；历史科布置学生读《明朝那些事》，写读后感；道法作业是以学生手工创作的手抄报、剪贴画、漫画、图表等为主；地理作业是一份介绍本地的旅游攻略，包含人文地理、气候和景点、美食等介绍。各学校对纸笔作业还在总量上作了控制，规定不得布置超过每天30分钟的总量。针对假期防溺水以及疫情防控的需要，各校还布置了关于体育锻炼、安全、防疫的相关知识学习的任务，并安排教师做好跟踪。

假期生活因知识的浸润而变得有意义，多样化的作业设计因老师们的用心而变得精彩纷呈。暑假是学生愉悦心智，增长知识的好时机，因此,街道各校布置了各种特色作业供学生根据具体情况选择，不仅人性化，而且也能让孩子们在不同方式中亲近学科知识，能更好地发展基本的科学素养。